Neatenție, tulburare de deficit de atenție (ADHD): cauze, simptome, tratament

Distracția de atenție sau lipsa de atenție în viața de zi cu zi este chiar dificil de a apela un simptom, pentru că de cele mai multe ori este doar o condiție a unei persoane din cauza oboselii sau tulburărilor de viață. Când "totul cade într-un fel", este dificil să ai un cap clar și luminos, să treci rapid de la un loc de muncă la altul și să păstrezi pretutindeni, deci există distragere justificată și explicabilă și lipsă de atenție, provocând suspiciune.

Tulburarea de deficit de atenție (ADD), despre care știm adesea de la profesori și psihologi ai copilului, nu de la pediatri, se referă în principal la copiii de vârstă școlară primară care au probleme de învățare. Împreună cu ADD, se folosește adesea un astfel de concept ca "hiperactivitate". În astfel de cazuri, este obișnuit să se vorbească despre tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD), esența cărora va fi acoperită mai jos într-una din secțiunile articolului.

Vârsta, oboseala sau "Întotdeauna că"

Distragerea distragerii - discordie. Dar mai des, îl percepem încă ca pe una dintre caracteristicile sau trăsăturile caracteristice ale temperamentului unei persoane. Există oameni care sunt inactivi în viață, adesea îi deranjează pe colegii și pe cei dragi, pentru că este dificil să le atingă, nu intră "pentru prima dată", trebuie să repete și să repete aceleași fraze. Alții se comportă numai la locul de muncă, se aruncă în cap cu capul și se odihnesc în propriul mod acasă, renunță la toată puterea activităților profesionale și nu răspund cererilor rudelor de a-și ajuta treburile casnice sau de a lucra împreună cu copilul.

Există multe opțiuni, așa că să încercăm să identificăm principalele:

• Cu adevărat neglijență, o persoană este atât de distrasă de ceea ce se întâmplă în jurul ei, care creează impresia absenței sale totale în acest moment și în acest loc. De obicei, în astfel de cazuri nici mimetismul, nici ochii nu exprimă nimic. O condiție similară se poate întâmpla tuturor după eforturi prelungite, oboseală, nopți nedormite, activități monotone. Omul însuși definește starea lui ca "zaturkannost", alții spun că "el nu se află în linia de subiect", iar experții numesc această prosternare.
• Pentru absența absurdă imaginară a atribuit o concentrare excesivă de atenție unei probleme proprii, care se află în prim-plan, eclipsând toate celelalte. Concentrarea asupra unui singur lucru, incapacitatea de a auzi și de a înțelege interlocutorul, de a rezolva alte sarcini, cu excepția unui singur lucru, se numește absență absurdă imaginară. Este o caracteristică a oamenilor care merg în sine pentru vise și gânduri sau care urmăresc un anumit scop pentru o anumită perioadă ("hipnoza scopului"), de exemplu, acest lucru se întâmplă în profesii care necesită vigilență și concentrare specială de atenție (șoferi, piloți, dispeceri). Schimbarea activității mentale la obiecte străine în astfel de cazuri poate avea consecințe negative, prin urmare, o persoană nu are dreptul să fie distrasă de alte aspecte pentru îndeplinirea calitativă a îndatoririlor sale profesionale. Apropo, oamenii de stiinta americani cred ca conducerea unei masini este potrivita pentru prevenirea bolii Alzheimer - concentrarea constanta a atentiei pregateste creierul si imbunatateste memoria.
• Abstracție de student - familiar tuturor celor care au frecventat școala. Nu este necesar să se știe acest lucru din experiența personală, chiar și studenții foarte harnici ar putea fi afectați de o asemenea absență a unui vecin care a fost distras dintr-o lecție, a fost implicat în probleme străine și a intervenit în copiii care au fost atrași de cunoștințe.
• Distragerea atenției, care preia multe persoane care au fost pensionate de mult timp. Cu vârsta, memoria se deteriorează, abilitatea de a se concentra pe anumite lucruri scade, de a construi planurile în mod clar și de a merge în mod intenționat la scopul dorit. Încălcarea memoriei duce la faptul că unele momente din acest lanț cad, sunt uitate, sunt pierdute, motiv pentru care productivitatea tuturor activităților suferă. Tot felul de lucruri la bătrâni se mișcă mai lent și adesea cu erori, provocând suferință suplimentară și o dispersie și mai mare a atenției.
• Ignorare cognitivă și selectivă. Obișnuiți-vă cu niște lucruri, sunete, situații prezente în mod constant, nu le mai reacționăm: nu ne uităm la mișcarea ceasului, nu ne socotim bătăile inimii, nu acordăm atenție modului în care mobilierul este aranjat în apartamentul nostru. Știind în prealabil unde și unde se află, nu vedem obiectul pe care ne uităm în fiecare zi și nu ne gândim la asta. Nu vom observa niciodată dispariția ei, deși am putea simți: "ceva nu este în regulă"...
• Motivația neatentă - o persoană încearcă să îndepărteze gândurile și amintirile asociate evenimentelor neplăcute, să evite contactul cu persoane individuale, să ignore anumite locuri sau drumuri.

Este puțin probabil ca cineva să nu se găsească în neglijență, să citească în mod repetat textul, să-și memoreze cu inima sau să-și verifice propria sa lucrare scrisă. Totul familiar, de regulă, cade și gândurile pleacă. Doar pentru că nu este foarte interesant să vă înrobiți în ceea ce a fost cunoscut de mult.

Cauzele de distragere

Distrarea atenției în majoritatea cazurilor are cauze, printre care se pot pune și ultimele boli:

1. Oboseala fizică și psihică.
2. Lipsa de somn, insomnie.
3. O profesie care necesită efectuarea de mișcări monotone de același tip sau focalizare pe un obiect. Lucrați în spatele transportorului (monotonie) și conduceți (toată atenția este îndreptată spre drum) slăbește în mod egal atenția.
4. Dezvoltate în procesul obișnuit de viață al reprezentanților lumii academice să se concentreze pe subiectul cercetării lor științifice și să ignore problemele "pământești". Cu toate acestea, trebuie remarcat faptul că memoria oamenilor angajați în știință nu se potrivește cu canoanele general acceptate (relația dintre atenție și memorie), ele sunt, de regulă, bine instruite (memorie profesională), doar o persoană consideră ceva inutil și omite în mod deliberat prin onorarea lucruri de interes pentru el - treptat, o astfel de abordare devine un obicei.
5. Vârsta. "Ce este vechi, ceea ce este mic" este o lipsă de atenție în ambele cazuri: vârstnicii nu se mai pot concentra pe un subiect de mult timp și copiii nu știu încă cum.
6. O emoție puternică împiedică mulți oameni să se concentreze, însă există persoane cu sânge rece care se pot controla în toate situațiile.
7. Boli (patologie vasculară a creierului, leziuni organice, tulburări psihice, etc.).

Neatenția și lipsa de spirit, aparent nerezonabile și având tendința spre progres, necesită întotdeauna o căutare a cauzei, deoarece incapacitatea de a se concentra, asociată cu oboseala, trece întotdeauna rapid după o odihnă, iar tulburările de concentrare, care nu au nici o explicație, sunt întotdeauna alarmante, simptome de memorie afectată și alte semne de boală mintală.

Lipsa atenției din cauza bolii

Este greu de imaginat o persoană care este inadecvată și împrăștiată, dar care are o memorie bună. Ca o regulă, aceste categorii sunt interdependente - cu o lipsă de atenție memoria suferă. Terminologia utilizată de specialiști nu explică întotdeauna gradul de afectare a pacienților. Pe baza motivelor, pierderea capacității de focalizare asupra obiectelor individuale poate avea un caracter diferit:

• Concentrarea insuficientă a atenției și, prin urmare, capacitatea scăzută de a memora ceea ce văd și auzește, este adesea caracteristică persoanelor despre care se spune că sunt "în propriul val" sau în mod deosebit sensibile la factorii adversi (oboseală, anxietate, lipsă de somn);
• Rigiditatea (letargie - dificultate la trecerea de la o temă la alta) se găsește adesea la pacienții cu epilepsie, hipomanie și hebefrenă.
• Instabilitatea atenției, care se caracterizează prin sărituri constante de la un obiect la altul, astfel încât nici unul dintre ele nu rămâne în memorie. Fluctuațiile atenționale sunt adesea observate la copiii cu tulburare de hiperactivitate a deficitului de atenție (ADHD) și cauzează probleme de memorie și performanțe academice slabe.

În principiu, cauzele neatenției și distragerii sunt aceleași cu cauzele tulburărilor de memorie, acestea fiind diferitele condiții patologice ale corpului:

1. Dificultate în aprovizionarea cu sânge și alimentația creierului ca rezultat al leziunilor vasculare (ateroscleroză, osteochondroză, encefalopatie discirculatorie, hipertensiune arterială, insuficiență vertebrobazilară etc.);
2. Procesele tumorale, hidrocefalie;
3. Boala Alzheimer, demența vasculară;
4. Tulburări psihice (stări depresive, schizofrenie, epilepsie);
5. Dureri de cap de origine variată (migrenă, hipertensiune arterială, distonie vegetativ-vasculară, anemie);
6. Tulburări de somn (insomnie, sindrom de apnee în somn);
7. hipoxie;
8. Factor genetic;
9. Încălcarea proceselor metabolice (diabet);
10. Lipsa unor oligoelemente (fier, magneziu) sau o cantitate în exces (plumb).

Cu toate acestea, dacă în majoritatea cazurilor enumerate, deficitul de atenție apare ca un simptom minor (împreună cu alte semne mai semnificative), atunci în ceea ce privește tulburarea de hiperactivitate a deficitului de atenție (ADHD) la copii, acesta are un rol care determină diagnosticul.

Tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD) - o problemă pentru părinți și profesori

Tulburarea de deficit de tulburare de hiperactivitate neurologi numesc o încălcare a abilităților funcționale ale sistemului nervos central. Este ușor de ghicit că baza dezvoltării stării patologice este în principal probleme neurologice, cauzele cărora sunt complexe și mai degrabă incomprehensibile oamenilor obișnuiți, tulburări (dezechilibre în sinteza neurotransmițătorilor - catecolamine, serotonină etc., mutații genetice, disfuncții ale cortexului frontal și formarea reticulară ). În plus, apariția ADHD poate fi provocată de factori aparent inofensive:

• Arome, conservanți și alți aditivi alimentari, care în zilele noastre abundă în diferite "delicatese";
• Medicamente - derivați ai acidului salicilic;
• Excesivă dorință pentru dulciuri;
• Încălcarea metabolismului carbohidraților;
• Reacții alergice la alimente;
• Deficiență a elementelor chimice care sunt foarte necesare pentru corpul copilului (în special fier și magneziu);
• Un nivel ridicat al unui astfel de reprezentant de metale grele, cum ar fi plumbul, străin față de corp - contactul constant cu compușii săi, care anterior au permis îmbunătățirea performanței combustibilului auto, formează retard mintal și alte patologii severe ale SNC la copii.

ADHD este cea mai răspândită în școala elementară, unde calea spre diagnostic începe cu neliniște, absență și absență, care cauzează o performanță slabă.

Un studiu aprofundat al comportamentului copilului relevă principalele simptome ale ADHD:

1. Fragilitate atentă;
2. Deficiențe de memorie;
3. Capacitate scăzută de învățare;
4. Activitate motorie excesiva;
5. Lipsa de reținere în fapte și dorințe;
6. Un dezacord stormy cu înfrângerile personale.

Trebuie remarcat faptul că deficitul de atenție apare întotdeauna la ADHD, dar mobilitatea crescută nu se aplică la semnele în mod necesar prezente ale sindromului (ADD fără hiperactivitate). În plus, uneori există o versiune complicată a ADHD (formă cerebrastenică, nevrozată sau combinată).

Manifestările ADHD sunt vizibile pentru alții

Datorită faptului că nu există leziuni cerebrale semnificative în ADHD, simptomele nu vor diferi în strălucirea manifestărilor clinice.

Într-o oarecare măsură (de obicei nesemnificativ) la copiii care suferă de ADHD, datorită distractibilității sporite, dificultăților în dezvoltarea abilităților intelectuale, există o întârziere în formarea abilităților de limbă și vorbire (tulburări de vorbire). În conversație, acești copii prezintă incontinență, sunt lipsiți de tact și înțepeniți, pot interveni cu ușurință în conversația colegilor de clasă sau a profesorilor cu un alt student, introducând observații indiscrete. Ei nu se tem să jignesc pe cineva și nici măcar nu se gândesc la ce ar putea urma un asemenea comportament.

Coordonarea mișcărilor

Încălcarea coordonării mișcărilor este în principal limitată de dificultatea de a efectua o muncă fină:

• Este dificil pentru copii să-și lege propriile șireturi;
• Nu le place să culoreze și să taie poze, deoarece astfel de activități necesită mișcări precise și sunt dificil de realizat;
• Se spune că nu sunt atleți, li se pare dificil să urmeze mingea (o încălcare a coordonării spațio-vizuale) și nu au mult succes în încercarea de a învăța să călărească o bicicletă sau să învețe un skateboard.

hiperactivitate

Activitatea excesivă, numită hiperactivitate, nu este întotdeauna cazul ADHD. La unii copii, activitatea este în limitele normale sau este în general redusă, ceea ce reprezintă cauza erorilor în diagnosticarea tulburării de deficit de atenție și începutul tardiv al corecției. Dar, dacă este prezentă o hiperactivitate, atunci un copil care posedă acest lucru este greu să nu observe: se întoarce în mod constant, nu poate sta într-un singur loc, în timpul orelor de școală se ridică în clasă din spatele biroului, umblă în jurul clasei. La copiii cu ADHD, activitatea motoarelor este, de regulă, fără scop: copilul se urcă întotdeauna undeva, alerga, nu se poate lăsa să se joace, spune multe.

Se pare că mobilitatea nelimitată nu poate fi însoțită de somnolență, dar, totuși, astfel de telefoane "perpetuum mobile" tind să se culce de câteva ori - doar acești copii au adesea probleme de a adormi și mulți au și incontinență.

emoții

Emoțiile în cazul ADHD sunt prost gestionate: copiii sunt dezechilibrați, sensibili, devin repede furioși, nu știu cum să ia în mod adecvat chiar și o mică înfrângere. Tulburările emoționale generează aproape întotdeauna o schimbare nu în cea mai bună parte a relațiilor sociale. Copiii nesănătoși, de regulă, au un impact negativ asupra colegilor lor, ceea ce cauzează probleme cu părinții și profesorii lor - un copil impulsiv cu energie irepetabilă devine prea mult, se urcă la tot, interferează, ridică, distruge totul în calea lui. Adesea, copiii cu tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție arată agresivitate față de colegii și adulții. În special băieții sunt predispuși la comportamente agresive.

neatenție

Atenția la atenție la SVDG este vizibilă atât la școală, cât și la domiciliu. Lecțiile de la școală cauzează plictiseala copilului, pe care încearcă să o înlocuiască cu vecinul său cu un birou (chiar și în timpul controlului), cu niște jocuri sau vise. Jurnalul unui astfel de student este întotdeauna plin de note care sunt identice în sensul: "distrage, visează", "interferă cu un vecin", "nu se poate concentra și lucra independent", "nu ascultă profesorul"...

O imagine asemănătoare se observă și atunci când faci temele - munca independentă este dificilă și, uneori, deloc, astfel încât copiii rezistă disperat pentru orice lucrare care necesită efort mental. Adevărat, ei reacționează repede la sarcini, chiar fără să fi ascultat esența lor, și apoi să renunțe repede la ceea ce au început. Cu toate acestea, trebuie remarcat faptul că, după ce a găsit o abordare a copilului, reușind să-l intereseze și a arătat maximă răbdare, părinții și profesorii împreună pot obține un succes considerabil în procesul de învățare, iar indicatorii de performanță ai unui astfel de student nu vor fi diferiți de media.

caracter impulsiv

În tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție, tulburarea de atenție este aproape întotdeauna însoțită de impulsivitate, ceea ce complică foarte mult viața copilului și chiar mai mult pentru părinții săi. Neglijarea, greutatea, nepăsarea, incapacitatea de a calcula consecințele acțiunilor lor cu un pas înainte și, în același timp, dorința de a-și arăta curajul, priceperea și rezistența se dovedesc adesea cel mai trist (prejudiciu, otrăvire etc.).

Cu toate acestea, tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție este departe de a fi întotdeauna diagnosticată cu tulburare de comportament - această caracteristică nu este suficientă pentru diagnosticare.

Totul începe în copilărie

ADHD atrage de obicei atenția celorlalți și, deși simptomele bolii pe care se bazează diagnosticul (concentrație scăzută, hiperactivitate, impulsivitate, greu de gestionat) apar înaintea primului clopot școlar (7 ani) opt-zece ani. În majoritatea cazurilor, părinții consideră că copilul lor este doar super-mobil, deși problemele comportamentale s-au manifestat deja în grădiniță și neatentive din cauza faptului că sunt tineri, sperând că școala va ajuta la disciplina. În prima clasă, totul este redat la dificultățile de adaptare, dar mai departe de copil sunt necesare o anumită independență, calm, perseverență. Nu există un astfel de lucru, performanța este "lame", comportamentul este foarte rău, comunicarea cu colegii nu funcționează, profesorii pun întrebări părinților...

50% dintre copiii diagnosticați cu ADHD în clasele inferioare intra în adolescență cu aceleași probleme, deși hiperactivitatea scade oarecum. La această vârstă, acești copii necesită o atenție specială din partea adulților, deoarece mai des decât alții (cu succes) sunt predispuși la alcool, dependență de droguri și abuz de substanțe. Nu pot să se stabilească în echipa copiilor, sunt ușor afectați de influența negativă a străzilor și se alătură repede rangurilor de delincvenți juvenili.

Din păcate, nu mai mult de 50% dintre adolescenții cu probleme, cu ajutorul adulților, reușesc să-și lase diagnosticul în adolescență, mulți dintre aceștia ajungând la viață adultă cu el prost adaptat, fără adaptare socială, fără o educație și o profesie normală. Datorită înălțimii impresionante, temperamentului cald, impulsivității și, uneori, agresiunii pronunțate care vizează lumea înconjurătoare, este dificil ca astfel de oameni să-și facă prieteni și familii, prin urmare, cu o astfel de situație, au adesea o serie de tulburări de personalitate și formarea unei psihopatii asociative.

Diagnostic: ADHD

Este puțin probabil ca, în absența unei patologii somatice evidente, distragerea atenției la adulți va fi un motiv pentru vizitarea medicului. De obicei, ambii rude și colegii se obișnuiesc cu o astfel de persoană, doar ocazional fiind indignați la lipsa de atenție și distragere a atenției atunci când uită de cerere sau nu îndeplinește o misiune importantă.

În ceea ce privește copiii, au motive să viziteze un psiholog și apoi un neurolog, este prezența următoarelor simptome:

1. Neatenție, incapacitatea de a se concentra;
2. impulsivitatea;
3. Încălcarea coordonării mișcărilor;
4. hiperactivitate;
5. Labilitatea emoțională;
6. Deficiențe de memorie, dificultăți de învățare.

Primul pas pe drumul spre diagnosticare este:

• Examinarea unui neurolog care evaluează abilitățile motorii fine și identifică simptomele neurologice;
• Chestionar cu umplerea unui card de diagnosticare;
• Testare neuropsihologică (evaluarea nivelului de atenție, abilități intelectuale, performanță în raport cu activitatea mentală pe termen lung etc.)

În plus, pentru a diagnostica ADHD se utilizează o gamă largă de metode de cercetare de laborator și instrumentale:

• Analiza biochimică a sângelui (zahăr, oligoelemente - fier, magneziu și plumb - fără eșec), studiul metabolismului dopaminei;
• Analiza genetică;
• Ecografia vaselor capului cu doppler;
• Electroencefalografie (EEG, video-EEG) utilizând metode de potențial evocat (VP);
• Imagistica prin rezonanță magnetică (RMN).

Principalul lucru în tratament este o atitudine bună.

Tratamentul ADHD este o abordare complexă, inclusiv în program:

1. Tehnici de corectare a comportamentului;
2. Metode psihoterapeutice;
3. Corecție neuropsihologică.

Este foarte important ca părinții și profesorii să participe la procesul de tratament, care mai întâi trebuie să explice că acești copii nu fac nimic "pentru rău", așa se întâmplă în felul acesta.

Bineînțeles, ridicarea unui copil dificil nu este ușoară, dar nu ar trebui să mergem la extreme: permisivitatea din cauza mila excesivă pentru un copil bolnav și exigentele excesive pe care o mică persoană pur și simplu nu le poate permite nu ar trebui să fie permise în aceeași măsură. Construirea unei relații cu un copil dificil ar trebui să aibă întotdeauna o atitudine pozitivă, binevoitoare. În niciun caz nu se poate transfera starea de spirit proastă și problemele personale copilului, trebuie să vorbești cu el ușor, calm, liniștit, fără strigăte și interzicând cuvinte precum "nu pot", "nu", "niciodată".

Părinții care au copii cu probleme cu tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție vor trebui:

• Adaptați-vă la modul de funcționare al zilei copilului și respectați cu strictețe:
• Asigurați-vă că ziua a fost fără zgomot, suprasolicitare, ședere prelungită în fața televizorului sau ecranului computerului;
• Încercați să îi interesați copilul în toate jocurile sportive, să mergeți cu el la piscină și să faceți plimbări cu aer proaspăt;
• Încercați să nu participați la evenimente cu o mare adunare de oameni, să nu invitați oaspeți prea zgomotoși, veseli (sau viceversa?).

Din clasele de început, nu ar trebui să permitem unei persoane mici să fie etichetate ca necontrolabilă, incapabilă și fără succes - totul este fixabil, este nevoie doar de timp, care nu ar trebui să fie grăbit. Adulții vor avea nevoie de maximă răbdare, credință în succes, sprijin peste tot și în tot, astfel încât copilul însuși să creadă în el însuși. Dacă un copil dificil primește ajutor, înțelegere, bunătate față de sine, rezultatele nu vor dezamăgi cel mai probabil - aici părinții au o responsabilitate specială.

În ceea ce privește terapia medicamentoasă, încercați să o utilizați cel puțin, dacă intervențiile psihoterapeutice nu dau efectul dorit. Indicatiile pentru prescrierea medicamentelor sunt strict individuale. Desigur, experții folosesc antidepresive, stimulente pentru SNC, nootropice și alte grupuri farmaceutice de medicamente, dar cu medicamente ar trebui să fii extrem de atent - mintea copilului este sensibilă și vulnerabilă.

Tulburare de deficit de atenție: simptome și tratament

Tulburare de deficit de atenție - Principalele simptome:

• iritabilitate
• distracție
• depresiune
• Tulburare de concentrare
• hiperactivitate
• caracter impulsiv
• Dificultăți de învățare
• agitație
• Dificultate interacționează cu ceilalți
• Incapacitatea de a se concentra
• volubilitate
• dezorganizare
• dezechilibru

Apariția complicațiilor cu concentrație și concentrație, precum și apariția tulburării neuro-comportamentale indică boala "tulburare de deficit de atenție" sau ADD abreviată. Copiii sunt în mod special susceptibili la boală, dar nu este exclusă manifestarea bolii la adulți. Problemele bolilor sunt caracterizate de grade diferite de severitate, prin urmare ADD nu trebuie subestimat. Boala afectează calitatea vieții, susceptibilitatea acesteia, precum și relațiile cu alte persoane. Boala este destul de complexă, astfel încât pacienții au probleme cu învățarea, efectuarea oricărei activități și stăpânirea materialului teoretic.

Copiii devin parțial ostatici ai acestei boli, astfel încât, pentru a preveni o astfel de insuficiență, merită să știm cât mai multe despre acest lucru și acest material va ajuta.

Descrierea și tipurile

Această boală reprezintă anomalii la om cauzate de inteligență ridicată. O persoană cu o asemenea indispoziție are dificultăți nu numai în dezvoltarea psihică, ci și în dezvoltarea fizică, care este deja menționată ca tulburare de deficit de atenție cu hiperactivitate.

Copii - acesta este principalul contingent, care este supus manifestării acestei boli, dar în cazuri rare există simptome de stare de rău și la adulți. Conform anilor de cercetare, sa constatat că apariția tulburării de hiperactivitate cu deficit de atenție la adulți este asociată exclusiv cu natura genelor.

La copii, tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție apare destul de des și poate fi detectată atât după naștere, cât și la vârsta ulterioară a copilului. În majoritate, sindromul apare la băieți și, foarte rar, la fete. Dacă vă uitați la exemplu, în aproape fiecare clasă există un copil cu tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție.

Sindromul este împărțit în trei tipuri, numite:

• Hiperactivitate și impulsivitate. Această specie se caracterizează prin semne inerente de impulsivitate, irascibilitate, nervozitate și activitate crescută la om.
• Neatenție. Doar un singur semn de neatenție se manifestă exclusiv, iar probabilitatea de hiperactivitate este exclusă.
• Aspectul mixt. Forma cea mai frecventă, care se manifestă chiar și la adulți. Se caracterizează prin predominanța primelor și a doua semne la om.

În limba biologică, ADHD este o disfuncție a sistemului nervos central caracterizată prin formarea creierului. Problemele cerebrale sunt cele mai periculoase și imprevizibile.

cauzele

Dezvoltarea tulburării de hiperactivitate cu deficit de atenție se datorează mai multor motive care au fost stabilite de oamenii de știință pe baza faptelor. Aceste motive includ:

• predispoziție genetică;
• efect patologic.

Predispoziția genetică este primul factor prin care nu este exclusă dezvoltarea indispoziției în rudele pacientului. În plus, în acest caz, joacă un rol imens, atât ereditatea îndepărtată (adică boala a fost diagnosticată la strămoși) cât și vecinul (părinții, bunicile, bunicii). Primele semne ale tulburării de hiperactivitate cu deficit de atenție la un copil conduc părinții la o instituție medicală, unde se dovedește că predispoziția la o boală la un copil este asociată cu gene. După examinarea părinților, deseori devine clar unde sindromul provine din copil, deoarece în 50% din cazuri acest lucru este exact cazul.

Astăzi se știe că oamenii de știință lucrează pentru a izola genele responsabile pentru această predispoziție. Dintre aceste gene, un rol important este acordat siturilor ADN care controlează reglarea nivelurilor de dopamină. Dopamina este principala substanță responsabilă pentru buna funcționare a sistemului nervos central. Dozele de reglementare a dopaminei datorate predispoziției genetice conduc la tulburarea de hiperactivitate a deficitului de atenție.

Influența patologică are o importanță considerabilă pentru a răspunde la întrebarea despre cauzele tulburării de hiperactivitate cu deficit de atenție. Factorii patologici pot servi:

• impactul negativ al drogurilor;
• influența produselor din tutun și alcool;
• travaliul prematur sau prelungit;
• amenințări de întrerupere.

Dacă o femeie în timpul sarcinii și-a permis să folosească substanțe interzise, ​​probabilitatea de a avea un copil cu hiperactivitate sau acest sindrom nu este exclusă. Există o mare probabilitate de prezență a tulburării de hiperactivitate cu deficit de atenție la un copil născut în luna 7-8 a sarcinii, adică prematur. În 80% din aceste cazuri, patologia apare sub forma ADHD.

Există, de asemenea, motive pentru dezvoltarea bolii la copii, dacă o femeie, aflată într-o poziție, se bucură de suplimente nutritive artificiale, pesticide, neurotoxine și alte lucruri. Este, de asemenea, posibil să provocați acest sindrom la adulți din cauza entuziasmului suplimentelor alimentare, hormonilor artificiali etc.

Până la sfârșitul cauzelor neexplorate de provocare a tulburării de deficit de hiperactivitate sunt:

• prezența bolilor infecțioase la o femeie însărcinată;
• boli cronice;
• incompatibilitatea factorilor Rh;
• degradarea mediului.

Din aceasta rezultă că tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție este o tulburare neobișnuită care apare datorită acțiunii unuia sau mai multor factori de mai sus. Este considerată cauza cea mai importantă și dovedită de influență genetică.

Simptomele bolii

Simptomele bolii au o manifestare pronunțată la copii, deci ia în considerare principalele semne ale tulburării de deficit de atenție cu hiperactivitate în copilărie.

Cel mai adesea, impulsul pentru tratament în centrele medicale sunt educatorii, profesorii și educatorii care detectează unele devieri la copii. Simptomele bolii au următoarele simptome:

Concentrarea și atenția sunt întrerupte. Copilul nu se poate concentra pe un singur lucru, el merge în mod constant undeva, se gândește la ceva de-al său. Îndeplinirea oricărei sarcini se termină cu erori, cauzate de tulburare de atenție. Dacă vă întoarceți la copil, atunci există un sentiment de ignorare a vorbirii, el înțelege totul, dar nu poate aduna vorbirea asculta într-un întreg. Copiii cu tulburare de atenție sunt complet incapabili să planifice, să organizeze și să îndeplinească diferite sarcini.

Simptomele sunt, de asemenea, exprimate sub forma absenței, în timp ce copilul tinde să-și piardă lucrurile, să fie distras de orice problemă. Uitarea apare și copilul refuză categoric să-și asume sarcini mentale. Rudele au un sentiment de distanță a copilului din întreaga lume.

Hyperactivity Disorder. Se manifestă împreună cu sindromul, astfel încât, în plus, părinții pot monitoriza următoarele simptome la un copil:

1. Se înregistrează mișcări frecvente ale brațelor și picioarelor. Copilul este în mod constant în grabă undeva, dar în același timp niciodată nu merge în cicluri în efectuarea de acțiuni.
2. Neliniște la fața locului, gesturi constante și grabă: copilul este oarecum amintit de Yule, care este în mod constant în acțiunea obișnuită.
3. Se urcă constant acolo unde nu este permisă și, în același timp, nu se oprește aproape la nimic.
4. Când se întâlnesc cu colegii lor, se comportă neliniștit, activ și nu poate juca pur și simplu un singur joc.

Impulsivitatea. Simptomele impulsivității includ următoarele manifestări:

1. Răspuns premat la o întrebare care nu a fost exprimată până la sfârșit.
2. Răspunsuri greșite și rapide la întrebările cerute.
3. Refuzul de a efectua orice sarcini.
4. El nu ascultă răspunsurile colegilor săi, îi poate întrerupe în timpul răspunsului.
5. Vorbea constant de pe subiect, poate o manifestare de talkativitate.

Simptomele tulburării de deficit de atenție cu hipersensibilitate au propriile manifestări pentru diferite categorii de copii, în funcție de vârstă. Gândiți-vă mai mult.

Simptomatologie la copii de vârste diferite

Luați în considerare ce simptome sunt inerente la copiii din următoarele vîrste:

La vârsta preșcolară de la trei la șapte ani, simptomele sunt dificil de identificat. ADHD la o vârstă fragedă este diagnosticată de un medic.

De la vârsta de trei ani, părinții îngrijitori pot observa o manifestare a hiperactivității sub forma unei mișcări constante a copilului. El nu poate găsi o ocupație, în mod constant se grăbește de la un colț la altul, nu este luat pentru îndeplinirea diferitelor sarcini mentale și discuții în mod constant. Simptomele impulsivității sunt cauzate de imposibilitatea de a se opri într-o anumită situație, copilul întrerupe în mod constant părinții, strigă asupra lor, ia ofensă și chiar devine iritabil.

Jocurile cu astfel de copii duc la consecințe distrugătoare: ruperea jucăriilor, răspândirea întregii lor energii; pentru ei nu costă nimic să-i dăuneze colegilor și chiar și copiilor mai mari. Pacienții cu ADHD sunt un fel de vandali pentru care nimic nu este substanțial. Creierul lor nu are nici un control asupra mișcărilor lor. De asemenea, simptome inerente de întârzieri de dezvoltare de la colegii lor.

Când ajung la vârsta de șapte ani, când vine timpul să meargă la școală, copiii cu ADHD devin din ce în ce mai afectați. Copiii cu tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție nu sunt capabili să reușească împreună cu colegii lor în ceea ce privește dezvoltarea psihică. În timpul lecțiilor se comportă în mod inconsecvent, nu acordă atenție comentariilor profesorului și nu ascultă materialul deloc. Ele pot fi luate pentru cesiune, dar după un timp ei trec în mod activ la altul fără a termina primul.

La vârsta școlară, ADHD la copii este mai pronunțată, așa cum este observat activ de cadrele didactice. Dintre toți copiii din clasă, pacienții cu ADHD sunt vizibili chiar și cu ochiul liber, este suficient să se țină câteva lecții și este ușor să se detecteze prezența sindromului la copii chiar și cu o persoană fără studii medicale.

Copiii nu numai că rămân în urmă în dezvoltare, ci încearcă în orice fel să-i inciteze pe colegii lor: împiedică lecțiile, împiedică colegii de clasă să efectueze acțiuni și pot, de asemenea, să se certeze și chiar să se grăbească la un profesor la o vârstă mai târzie. Pentru profesorul din sala de clasă, un astfel de copil este un adevărat test, din cauza căruia lecțiile sunt insuportabile.

La atingerea adolescenței, simptomele ADHD încep să scadă ușor, dar, de fapt, există o anumită schimbare a semnelor bolii. Impulsivitatea este înlocuită de agitație și apariția sentimentelor de anxietate interioară. Adolescenții sunt luați pentru îndeplinirea anumitor sarcini, dar toate se termină și fără succes, indiferent de cât de greu încearcă.

Iresponsabilitatea și lipsa de independență sunt semne de tulburare a deficitului de atenție și de hipersensibilitate la adolescenți. Ei nu sunt capabili (chiar și la această vârstă) să efectueze lecțiile pe cont propriu, nu există organizație, planificare de zi și distribuție de timp.

Relația cu colegii se deteriorează pentru că nu comunică la un nivel corespunzător: sunt nepoliticoși, nu sunt constrânși în declarațiile lor, nu observă subordonarea cu profesorii, părinții și colegii de clasă. Odată cu aceasta, eșecurile conduc la faptul că adolescenții subestimează stima de sine, devin mai puțin psiho-rezistenți și tot mai iritabili.

Ei simt o atitudine negativă din partea părinților și a colegilor lor, ceea ce determină apariția unor gânduri negative și chiar suicidare. Părinții le-au pus constant într-un exemplu rău, provocând astfel dispreț și antipatie față de surorile și frații lor. Într-o familie, copiii cu deficit de atenție și hipersensibilitate nu se iubesc, mai ales dacă în casă există mai mult de un copil.

Simptomele bolii la adulți

Simptomele la adulți diferă de copii, dar acest lucru nu schimbă rezultatul final. Toată aceeași iritabilitate este inerentă, plus tulburări depresive și teama de a te încerca într-o nouă sferă. La adulți, simptomele sunt mai secretive, deoarece, la prima vedere, semnele se datorează calmului, dar în același timp și lipsei de echilibru.

La lucru, adulții cu ADHD nu sunt inteligenți. De aceea, lucrul cu grefierii simpli este maximul lor. Adesea le este greu să facă față tipurilor mentale de muncă, deci nu trebuie să aleagă.

Tulburările psihice și izolarea conduc la faptul că un pacient cu ADHD este anestezic față de problemele legate de substanțele alcoolice, tutun, psihotrope și stupefiante. Toate acestea agravează situația și provoacă o degradare completă a persoanei.

diagnosticare

Diagnosticarea bolii nu este confirmată pe niciun echipament special, ci se realizează prin observarea comportamentului, dezvoltării și abilităților mentale ale copilului. Diagnosticul este stabilit de un medic calificat care ia în considerare toate informațiile de la părinți, profesori și colegi.

Diagnosticul ADHD se face folosind următoarele metode:

1. Colectarea informațiilor despre copil despre a merge la medic.
2. Studiul metabolismului dopaminei.
3. Pentru a identifica diagnosticul, medicul poate prescrie trecerea ultrasunetelor Doppler, EEG și video EEG.
4. Se efectuează un examen neurologic, în care nu este exclusă utilizarea tehnicii NESS.
5. Examinarea genetică a părinților pentru a identifica cauzele bolii.
6. MR. Un studiu complet uman va arăta alte anomalii care ar fi putut contribui la provocarea bolii.
7. Nu este exclus faptul că se efectuează metode de testare neuropsihologică pentru copiii din școală și vârste mai înaintate.

Pe baza acestor tehnici, diagnosticul preliminar de ADD și hipersensibilitate este confirmat sau respins.

tratament

Tratamentul ADHD ar trebui să includă un efect complex, care ar trebui să se datoreze utilizării metodelor de corectare a comportamentului, psihoterapiei și corecției neuropsihologice. Tratamentul include, de asemenea, impactul nu numai prin diferite metode asupra pacientului, ci și ajutorul părinților, profesorilor și rudelor.

Inițial, medicul face o conversație cu cei din jurul copilului și le explică trăsăturile bolii. Caracteristica principală este că un astfel de comportament negativ și nesăbuit al copilului nu este intenționat. Pentru un efect pozitiv asupra pacientului, contribuind la recuperarea lui, este necesar ca oamenii din jur sa-l trateze pozitiv. La urma urmei, mai întâi de toate, de aici începe tratamentul.

Părinților li se atribuie două sarcini principale pe care trebuie să le îndeplinească și monitorizează acest lucru:

Problema numărul 1: educația nu trebuie să includă o atitudine jalnică față de copil și permisivitate. Nu trebuie să-l milă, întoarce-te la el cu o dragoste excesivă, asta va provoca exacerbarea simptomelor.

Sarcina numărul 2: nu face mari cerințe și sarcini cu care nu poate face față. Acest lucru va contribui la faptul că el va fi crescut nervozitatea și căderea stimei de sine.

Pentru copiii cu ADHD, o schimbare a dispoziției părinților are un impact mult mai negativ decât asupra copiilor normali. Tratamentul ar trebui să vină și din partea profesorilor, cu care copiii petrec cea mai mare parte a timpului. Profesorul ar trebui să controleze situația și relațiile copiilor în clasă și să insufle în orice mod dragoste și integritate. Când pacientul manifestă agresiune, ADHD nu ar trebui să fie certat, mult mai puțin numiți părinți, dar merită să încercați să-i explicați atitudinea corectă. La urma urmei, merită să ne amintim că toate manifestările sale sunt neintenționate.

Pentru informații! De asemenea, este imposibil ca un copil să simtă de la cei din jurul lui că îl tratează ca pe o persoană bolnavă. Acest lucru va subestima stima sa de sine si va duce doar la exacerbarea simptomelor.

Tratamentul medicamentos

Complexul aplică tratament cu ajutorul medicamentelor, care se formează în funcție de indicatori individuali. Următoarele medicamente sunt utilizate pentru a trata medicamentele pentru tratarea ADHD:

1. Pentru stimularea SNC: metilfenidat, dextroamfetamină, pemolină.
2. Antidepresive triciclice: imipramină, amitriptilină, tioridazină.
3. Substanțe nootropice: Nootropil, cerebrolysin, Semax, fenibut.

Stimulantii au un impact imens asupra sanatatii unei persoane cu ADHD. Sa constatat că tratamentul cu aceste medicamente implică influența factorilor patogeni care au un efect vizat asupra sistemului creierului.

Principalul avantaj al unor astfel de medicamente este viteza de influență asupra recuperării pacientului, adică efectul convalescenței este deja vizibil aproape în prima săptămână după utilizarea medicamentelor. Printre semnele de vindecare se evidențiază manifestarea unei atenții sporite, a unei distractibilități mai puțin, a încercărilor de a aduce orice caz până la capăt.

Tratamentul ADHD a fost efectuat recent cu ajutorul medicamentului neurologic Gliatilin. Acest medicament se caracterizează prin eficacitate metabolică și neuroprotectivă ridicată. Tratamentul cu Gliatilin implică ameliorarea simptomelor de neatenție și hiperactivitate. De asemenea, merită să ne amintim că tratamentul la timp contribuie la normalizarea rapidă a stării de sănătate a pacientului.

Dacă credeți că aveți tulburare de deficit de atenție și simptomele caracteristice acestei boli, atunci puteți fi ajutat de medici: un neurolog, un psihiatru, un pediatru.

De asemenea, sugerăm utilizarea serviciului nostru online de diagnosticare a bolilor, care selectează posibile afecțiuni bazate pe simptomele introduse.

Sindromul steno-vegetativ este o tulburare funcțională a sistemului nervos autonom care reglează activitatea normală a tuturor organelor interne și a sistemelor corporale. Baza bolii este o încălcare a trecerii impulsurilor de la terminațiile nervoase către celulele țesutului sau sunt observate tulburări între neuronii sistemului nervos central și sistemele periferice cu participarea obligatorie a trunchiului autonom.

Stresul în viața unei persoane moderne este un fenomen destul de frecvent și, uneori, psihicul uman nu face față unei astfel de sarcini. Pe baza epuizării nervoase, poate apărea o boală precum neurastenia. Cel mai adesea, această boală apare la tineri și femei, dar în practică nu se poate argumenta că orice grup social sau de vârstă este absolut liber de riscul de a dezvolta neurastenie. Se întâmplă uneori și neurastenia la copii și neurastenia sexuală, care se caracterizează prin prezența tulburărilor sexuale.

Cancerul cerebral este o boală, ca urmare a progresiei în care se formează o tumoare malignă în creier, care germinează în țesutul său. Patologia este foarte periculoasă și în cele mai multe situații clinice este fatală. Dar viața pacientului poate fi extinsă în mod semnificativ dacă primele semne ale bolii sunt identificate în timp util și puteți merge la o instituție medicală pentru un tratament complet.

Suprasolicitarea este o condiție pe care adesea o întâmpină astăzi nu numai adulții, ci și copiii. Se caracterizează prin scăderea activității, somnolență, atenție scăzută și iritabilitate. Mai mult, mulți oameni cred că suprasolicitarea nu este o problemă serioasă și că este suficient de bună să dormi suficient pentru a trece. De fapt, este imposibil să scapi de o astfel de încălcare printr-un somn lung. Opusul este adevărat - dorința constantă de a dormi și incapacitatea de a se recupera după somn sunt principalele simptome ale muncii excesive.

Tulburarea mentală este o gamă largă de afecțiuni care se caracterizează prin schimbări ale psihicului care afectează obiceiurile, performanța, comportamentul și poziția în societate. În clasificarea internațională a bolilor, astfel de patologii au mai multe semnificații. Codul ICD este 10 - F00 - F99.

Cu exerciții și temperament, majoritatea oamenilor pot face fără medicamente.

Simptomele și cauzele sindromului de atenție difuză

Sindromul de atenție distribuită sau tulburarea de deficit de atenție este o problemă destul de frecventă în copilărie. Această afecțiune este caracterizată de impulsivitate, lipsă de atenție, hiperactivitate.

• Sindromul de atenție distribuită diagnosticat la adulți
• Ce probleme provoacă sindromul de atenție împrăștiată?
• Cum este diagnosticat sindromul de atenție difuză?
• Procesul de diagnosticare
• Tratamentul la adulți pentru sindromul de atenție difuză: stimulente
• Medicamente non-stimulante
• Tratamentul antidepresiv
• Scleroza multiplă
• Feedback și comentarii

Sindromul de atenție distribuită diagnosticat la adulți

Simptomele acestei patologii, diagnosticate în copilărie, pot persista la vârsta adultă. Conform statisticilor, în 60% din cazurile de boală, el însoțește o persoană pentru viață. Cu toate acestea, la adulți, sindromul de atenție împrăștiat este rar diagnosticat, respectiv, el continuă fără tratamentul necesar.

Puteți suspecta o încălcare prin prezența unor probleme legate de punerea în aplicare a instrucțiunilor, memorarea informațiilor, planificarea, capacitatea de concentrare, îndeplinirea sarcinilor într-o anumită perioadă. Astfel de probleme, dacă nu scăpați de ele, duc la probleme serioase de comportament, social, emoțional, dificultăți în școală și muncă.

Aproximativ 4% dintre copiii de vârstă școlară suferă de NDT, mai mult de jumătate din ei vor suferi de insuficiență chiar și la vârsta adultă.

Din păcate, nu este încă posibil să se precizeze exact câte adulți sunt bolnavi, dar cifrele estimate sunt aproape la fel - 3-5%. Băieții sunt bolnavi mai des decât fetele, dar, pe măsură ce îmbătrânesc, indicatorii devin egali.

Ce probleme provoacă sindromul de atenție împrăștiată?

SRV poate provoca dificultăți de adaptare și o serie de caracteristici comportamentale:

• Non punctualitate, uitare;
• Anxietate constantă;
• Scăzut de sine;
• Dificultate de control al furiei;
• Probleme de ocupare;
• Impulsivitate excesivă;
• Abilități organizaționale slabe;
• Amânarea cazurilor pentru ulterior, respectiv implementarea cu întârziere a acestora;
• Toleranța slabă la stres;
• Dificultatea de concentrare pe citire;
• Plictiseala cronică;
• depresie;
• Probleme de relație cu oamenii;
• Schimbările de dispoziție.

Semnele apar într-o formă slabă și agravată, pot apărea periodic sau pot fi observate în mod continuu.

Unii adulți cu NRV se pot concentra pe obiecte de interes pentru ei, în timp ce alții consideră că este dificil să se concentreze în toate situațiile.

Unii încearcă să găsească factori stimulatori, alții, dimpotrivă, evită astfel. Astfel de oameni pot fi asociați și reticenți sau, invers, nu tolerează să fie singuri, prea socializați.

Persoanele bolnave din adolescență au probleme cu studiile, nu au destule realizări personale.

De regulă, ei se confruntă greșit la școală, pot să renunțe la școală. În viitor, ele își schimbă deseori locurile de muncă, productivitatea lor este scăzută, iar realizările lor profesionale sunt slabe.

Adulții care suferă de sindrom de atenție difuză pot avea următoarele probleme:

• Statutul socio-economic scăzut;
• Încălcarea regulilor de trafic, respectiv amenzi pentru depășirea vitezei, accidentarea, revocarea permisului de conducere etc.;
• Fumatul și alte obiceiuri proaste;
• Greseala stima de sine psihologica;
• Dificultăți în căsătorie sau în încercarea de a începe o familie, schimbarea frecventă a partenerilor.

Majoritatea covârșitoare a acestor dificultăți poate fi eliminată prin luarea în serios a tratamentului. Treptat, vor dispărea cu o terapie adecvată.

Cum este diagnosticat sindromul de atenție difuză?

Copiii cu o tulburare similară sunt ușor distrași de sunetele și obiectele din jur. Ei nu sunt în măsură să se concentreze pentru o lungă perioadă de timp pe cursuri cu motivație scăzută, de exemplu, temele. În plus, ele sunt caracterizate de impulsivitate și neliniște. Ele sunt predispuse la somnolență în timpul zilei, precum și lent în îndeplinirea sarcinilor lor.

La rândul lor, adulții pierd constant sau periodic perioade de lucru, uită de evenimente importante, cum ar fi întâlniri, se comportă neorganizați și haotic, întâmpină dificultăți în stabilirea priorităților.

Simptomele pot varia în funcție de caracteristicile individuale ale persoanei, manifestate în grade diferite.

Din păcate, medicina nu mai poate determina exact ceea ce provoacă o încălcare. Cu toate acestea, oamenii de stiinta stiu ca pacientii au o serie de schimbari in creier. Cauzele apariției sindromului nu sunt în niciun fel legate de condițiile de viață, de educație sau de muncă sau de educație.

Procesul de diagnosticare

Nu există o analiză sau un test specific pentru a detecta o încălcare. Diagnosticul se poate face numai pe baza observării, atunci când un copil sau un adult are toate sau doar unele dintre simptomele de abatere de mai sus, timp de șase luni.

Efectuarea unui diagnostic implică colectarea de date nu numai de la părinți, ci și de la școală, de la îngrijitori, etc. Pe baza datelor obținute, medicul curant compară comportamentul copilului cu colegii săi. Diagnosticul la adulți este puțin mai ușor.

În plus, este necesar un diagnostic complet pentru a determina prezența altor patologii în starea de sănătate care pot afecta comportamentul uman.

Tratamentul la adulți pentru sindromul de atenție difuză: stimulente

Psihostimulantele au fost folosite pentru a trata diferite tulburări de-a lungul anilor. Acest tip de medicamente este recomandabil să se utilizeze cu încălcări moderate, precum și în cazuri mai complexe. Cu toate acestea, ele sunt utilizate pentru a trata atât adulți, cât și tineri (de la 6 ani). Pentru bebelușii de la 3 ani se pot utiliza mijloace cum ar fi Dexedrin, Adderal, Dextrostat. Lista de stimulente pentru SRV include astfel de medicamente, în plus față de cele de mai sus: Concerta, Fokalin, Metadat, Methiline, Ritalin, Vivans, Deoksin.

După tratamentul pe termen lung al atenției împrăștiate prin psiștimulanți, există un risc de dependență și abuz, deci sunt prescrise cu precauție extremă, mai ales pentru cei care au suferit vreodată vreun fel de dependență (de exemplu, alcoolice, narcotice).

Medicamente non-stimulante

Singurul astfel de drog este Strattera. Acest instrument este utilizat atât la copii, cât și la adolescenți și adulți. Trebuie remarcat faptul că instrucțiunea are un avertisment special: există un efect secundar manifestat de gândurile suicidare, în special la copii și adolescenți. Prin urmare, medicii ar trebui să ghideze mai atent pacienții care sunt supuși terapiei stratter.

Dacă este necesar, medicamentul este înlocuit cu unul dintre psihostimulantele de mai sus.

Tratamentul antidepresiv

Terapia se poate baza pe folosirea mai multor tipuri de fonduri de acest fel. În unele cazuri, un astfel de tratament este prescris în primul rând, în special în cazul pacienților care suferă de depresie. Dar, trebuie remarcat faptul că antidepresivele sunt mai puțin eficiente decât stimulanții sau non-stimulanții.

Ele sunt mai puțin eficiente în îmbunătățirea concentrației și concentrării. Efectul complet al antidepresivelor apare numai după câteva săptămâni de la momentul inițierii lor.

Scleroza multiplă

Multe confundă aceste două stări. Cu toate acestea, acestea sunt semnificativ diferite. Scleroza multiplă este o boală care apare din cauza modificărilor patologice ale creierului și măduvei spinării. Boala duce la deteriorarea celulelor nervoase ale creierului prin propriul sistem imunitar al organismului. În primul rând, boala se manifestă ca o coordonare motorie afectată, pierderea vederii și pierderea senzației.

Scleroza multiplă este o boală autoimună. Funcția sistemului imunitar este identificarea și distrugerea substanțelor străine organismului (de exemplu, viruși), dar în acest caz își percepe propriile celule ca străine. Acest grup de boli include, de asemenea, artrita reumatoidă și lupusul eritematos.

În plus, simptomele acestei boli sunt semnificativ diferite. Imaginea clinică constă într-un sentiment de amorțeală, furnicături de membre, slăbiciune musculară, vedere încețoșată. Cu progresia, paralizia, coordonarea depreciată a mișcărilor și anomaliile cognitive apar.

Singurul lucru care se leagă de scleroza multiplă cu NRW este dizabilitatea intelectuală. O persoană bolnavă suferă de o gândire inhibată, memoria lui scade treptat, concentrația lui se deteriorează. Cu toate acestea, un medic cu experiență poate distinge o patologie de alta prin prezența anumitor simptome.